内容摘要：夏天，是大自然热情洋溢的表达，是儿童欢笑与快乐的碰撞。小画师用画笔描绘夏天带给我们的这份快乐。1.美好夏天刘嘉怡北京市陈经纶中学帝景分校）辅导教师:李卫明2.冲浪樊运佳北京石油学院附属小学）辅导教师：

夏天，绘是暑假大自然热情洋溢的表达，是正式梅州市某某文化传媒培训学校儿童欢笑与快乐的碰撞。小画师用画笔描绘夏天带给我们的开启这份快乐。

1.美好夏天
刘嘉怡（北京市陈经纶中学帝景分校）
辅导教师:李卫明

2.冲浪
樊运佳（北京石油学院附属小学）
辅导教师：林樱

3.深蓝夏梦
赖煜然（北京市第一七一附属青年湖小学）
辅导教师：程懿

4.喝汽水的画师快乐
王梓鈊（北京市密云区第六小学）
辅导教师：可星星

5.夏日泛舟采莲
张可馨（北京市怀柔区第六小学）
辅导教师：赫佳新

6.喜乐之夏
张楒浦（北京市第五中学分校附属方家胡同小学）
辅导教师：桑甜

7.夏日荷塘
王乔祎（北京市大兴区第五小学）
辅导教师：刘莉娜

8.夏日的海滩
张若娴（北京市广渠门中学附属花市小学）
辅导教师：冯铭

9.美味夏天
赵一诺（北京市海淀区中关村第一小学怀柔分校）
辅导教师：刘彩霞

10.夏日农忙种希望
孙一然（北京市东城区府学胡同小学）
辅导教师：孙超

11.水中乐园
洪霁暄（北京市西城区育翔小学分校）
辅导教师：王淳

12.清凉一夏

宁檬（北京市东城区板厂小学）

辅导教师:潘月

13.夏之趣

张静宜（北京市昌平区回龙观第二小学）

辅导教师：吴玉红

14.夏日时光

陈雅楠（北京市大兴区第二小学）

辅导教师：吴菲

15.夏日游园

王语萌（西城外国语学校附属小学）

辅导教师：刘佳

16.惬意海滩

晁墨芊（北京市密云区第一小学）

辅导教师：周畅

17.消夏图

关尔佳(北京小学翡翠城分校南校区)

辅导教师:马硕

18.夏日同游

李心玥（北京市东城区灯市口小学）

辅导教师：王卓宜

19.夏日芬芳

康正轩（北京市朝阳区第二实验小学）

辅导教师：王晨昱

20.冰爽夏日

张袁琳（北京市丰台区东高地第一小学）

辅导教师:王金花

挥动画笔 填充快乐

张晨飞
北京一零一中怀柔校区美术教师

在创作前，小画师们可以先展开联想，起约结合自己的夏天想象确定主题表现的内容。夏天的绘快乐可以是荷花盛开的池塘，是暑假虫鸣交织的夜晚，是正式冰镇西瓜的清凉，是开启海边的冲浪，是画师即将到来的夏令营；亦或是杨万里诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的起约梅州市某某文化传媒培训学校惊喜，是夏天袁枚描绘的“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的绘几分童趣，是辛弃疾词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦……总有一个画面会让我们对这个热情似火的季节充满期待。

在绘画形式上，小画师们可以选择自己擅长的绘画方式进行创作。水彩、丙烯、彩铅等都是常用的创作材料，小画师们还可以尝试用多种绘画材料相结合的方式来增加作品的表现力。比如雨天的情景，可以用蜡笔和水彩进行交叠；大树的皮肤，可以在丙烯颜料中加上丙烯肌理媒介剂来强化肌理效果；冰激凌或西瓜，可以用超轻粘土或彩纸剪贴的艺术手法，丰富作品的画面效果。

在构图安排上，小画师们可以根据自己创作的内容来布局画面。比如同样是描绘夏日荷塘，既可以选择一朵荷花作为主体，大小高低不同的荷叶和少许莲蓬来丰富画面，远处飞来的蜻蜓或是水里蹦出来的青蛙为画面增添几分生机；也可以选择荷叶作为主体，少许荷花衬托，几条游来游去的小鱼点缀增添画面的意境。前者是中心式主体构图法，通常由一个主要物体占据比较大的面积，可以是人，也可以是物，位置不一定在中间，再选取夏天相关的元素来突出季节特征；后者是分散构图法，没有特别明显的主要物体，而是把各种人和物分散构图，使画面看起来更加丰富。当然也可以打破常规，采用分割构图或者排队式并列构图等方法。

在色彩运用上，小画师们可以尝试明快的色彩来表现主题，不仅可以丰富作品的视觉效果，还能把内心的快乐表达得淋漓尽致。

小画师们赶紧挥动画笔，为这个夏天填充一份快乐吧！

近日，

小画师们陆续收到了获奖证书，

让我们来一起分享他们的喜悦吧！

策划：王小艾

编辑：张秋颖

编审：张秋颖

终审：冉阳 郝彬

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